Brown Bear

 

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Cette séquence sur Brown Bear fait suite à la séance sur l'album "Who are you ?". Du lexique et des formules grammaticales sont déjà connues des élèves après ce premier album. Ici, les élèves apprendront :

• Lexique : de nouveaux noms d'animaux et les couleurs
• Formules grammaticales : What do you see ? I see a red bird. Agrandissement de sa palette de mots interrogatifs (Who, What). Antéposition de l'adjectif.

Difficultés à prévoir, notions à construire : 

• Faire la distinction entre "I'm" déjà vu auparavant, et "I". Isoler le pronom personnel.
• Isoler des plus en plus de mots les uns des autres dans la phrase afin d'éclaircir de plus en plus les phrases entendues.

Tout au long de ce travail, comme lors de l'album précédent, Lorsque l'enseignant l'enseignant lit l'album en anglais, les élèves sont heureux de reconnaitre des mots isolés dans des phrases de plus en plus longues. L'album s'éclaircit au fil des séances. Lors de la première lecture, ils parviennent même à reconnaitre des mots étudiés dans l'album précédent.

Lors de cette séquence, vous pourrez vous appuyer à nouveau sur le blog LVE64, que ce soit pour les nouveaux animaux ou pour les couleurs :

Animaux : https://blogacabdx.ac-bordeaux.fr/lve64/wp-content/uploads/sites/70/HTML/sequences/animals/page_accueil/animals1.html

Couleurs : https://blogacabdx.ac-bordeaux.fr/lve64/wp-content/uploads/sites/70/HTML/sequences/couleurs/accueil/couleurs1.html

Je vous propre une évaluation en fin de séquence sur le lexique associé à cette séquence disponible sur le document TNI :

 

Pour renforcer la notion, aller un peu plus loin en utilisant "It's", vous pouvez utiliser les plateaux à scratcher disponible sur le blog.